Formation auditeur interne selon le référentiel MASE
Sessions
Présentiel
Format de la formation
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Formation
Programme
Prérequis
Public concerné
Toute personne en charge de la surveillance du système de management SSE
Objectifs
Être capable de :
- Mener un audit et une visite de sécurité
- Analyser globalement des situations de travail rencontrées
- Maîtriser la technique d’audit
- Réaliser les visites de sécurité en répondant à l’esprit du référentiel
- Réaliser des comptes rendus de visite pertinents et adaptés
Objectifs pédagogiques
- Mener un audit et une visite de sécurité
- Analyser globalement des situations de travail rencontrées
- Maîtriser la technique d’audit
- Réaliser les visites de sécurité en répondant à l’esprit du référentiel
- Réaliser des comptes rendus de visite pertinents et adaptés
Contenu
1. Rappel des exigences et de l’articulation des 5 axes du référentiel Système commun MASE-UIC
- La philosophie du référentiel, l’esprit de la démarche
- Axe 1 - L’engagement de la direction
- Axe 2 - Compétences et qualificationsprofessionnelles
- Axe 3 - Organisation du travail
- Axe 4 - Efficacité du système demanagement
- Axe 5 – Amélioration continue
2. La pratique de l’audit interne terrain
- Etablissement du plan d’audit
- Définir les lieux à visiter
- L’audit terrain, (Rôle et importance dans leréférentiel)
- L’audit terrain, (Les éléments de pratique)
- La charte de l’Auditeur
3. Préparer et organiser l’audit interne
- Définition des lieux et thèmes à auditer
- Les conditions d’organisation de l’audit
- L’information des audités
4. Réalisation de l’audit
- Système documentaire
- Les éléments documentaires liés au terrain (Fiche de poste, Plan de prévention, permis de travail, protocole sécurité, Document unique …)
- La visite terrain
5. Synthétiser et restituer
- La restitution
- Le rapport d’audit
6. Disposition à prendre par le client
- Eléments du système documentaire del’entreprise (grille d’audit, extrait Document Uniques. Manuel SSE ou documentéquivalent)
- Pour réaliser des exercices pratiques d’audits, prévoir des situations de travail habituelles pouvant faire l’objet de mise en pratique
NB Si la pratique sur terrain est rendu difficile pour des raisons organisationnelles, le formateur utilisera des situations d’entreprise fictives avec « cas d’écoles »
Méthodes Pédagogiques
- Apports théoriques et échanges d’expériences
- Exercices pratiques en mettant en situation le stagiaire à partir du système documentaire de l’entreprise
- Exercices de mise en situation sur le terrain
Modalités d'évaluation
Accessibilité
Date de modification
01/04/2026
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